O objetivo deste guia é transmitir para você, leitor, a nossa experiência na aplicação de sequências didáticas de Escritas Surdas na educação regular, durante nossa pesquisa de mestrado, na linha de pesquisa Linguagens, Culturas e Formação Docente, do curso de Pós-graduação em Formação de Professores da Universidade Estadual da Paraíba.

Para isso, iniciamos as discussões conceituando as Escritas Surdas e argumentando que temos o direito a ela, em seguida apresentamos algumas possíveis formas de utilizá-las como uma ferramenta social para complementar o processo de multiletramento do aluno ouvinte.

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